მეშვიდე დღე

 მიდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით, რომ მოსწავლის სავარაუდო ჩეკლისტი  საშუალებას მისცემს დაგეგმილი სამუშაო შეასრულოს სტრუქტურის მიხედვით.პროექტულ სწავლებაში მნიშვნელოვანია შეფასება.ავღწერეთ შეფასების მეთოდები.შექმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე შეფასების რუბრიკა.მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის -რუბრიკა

მეხუთე დღე

  ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე. ჩემს ბლოგზე განვათავსე ტრენერის ბლოგი, ავტვირთე ჩემი პრეზენტაცია, გავეცანით კოლეგები ერთმანეთის პრეზენტაციას და შევაფასეთ განმავითარებელი კომენტარებით. გავეცანით როგორ დავიცვათ საავტორო უფლებები ინტერნეტში მოძიებულ მასალაზე.

მეოთხე დღე

         ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამოდენიმე თვალსაზრისით.გავეცანით განმავითარებელი შეფასების შევქმენით მეთოდებს,მიზნებს,ინსტრუმენტებს რაც დამეხმარება მოსწავლეების საჭიროების დადგენაში.შევქმენით მოსწავლის საჭიროებაზე მორგებული შეფასების ინსტრუმენტი.გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაცია აუდიტორიისათვის გასაცნობად.

მესამე დღე

  ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების  ,მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები გამომყენებინა  ჩემი პროექტის შედგენისას უფრო სიღრმისეულად გამეაზრებინა ის საკითხები .ამოცანები რაც ჩემ მოსწავლეებს  დაეხმარება პროექტის გააზრებაში. 

მეორე დღე

1.პროექტის მნიშვნელობა სასწავლო პროცესში
2.ბუკლეტის დამზადება
3.ბლოგის შექმნა.